Register with EVI: Step 1

Step 1: Register with EVI to reserve your seat.
Step 2: Pay tuition to course host through payment link or direct email to course host.

All Choked Up : Psychology, Anxiety & my voice (presented by Simon Ward in Eng. and French)

Special Topics
Course ID: 1473
Date: 2022/02/26 to 2022/02/26 (YYYY/MM/DD) Time: 13:00 to 16:00 (UTC-4) Cost: Regular: 138 $ CA + tx / Student: 81 $ CA + tx Language: English
Instructors: Julie Cimon Racine
Contact: Julie Cimon Racine | juliecimonracine@hotmail.com | 418-262-3592
Course Location:
Onine
Online Online
Online Online
Canada

(English below)

Présenté en anglais (traduit en français) pour La Voix Dynamique par Simon Ward, acteur, psychologue et éducateur.

DESCRIPTION

Voici un atelier de 3 heures pour tous les enseignants et interprètes intéressés à comprendre certains principes de base de la psychologie qu'ils pourront mettre en pratique dans leur enseignement et leurs performances vocales.

Dans les Arts de la scène, la psychologie de la performance et le trac sont des sujets chauds. Comment un enseignant ou un interprète peut-il savoir ce qui fonctionne et quoi faire quand cela ne fonctionne pas ?

Ceux d'entre vous qui ont assisté au Estill World Voice Symposium 2019 à Londres se souviendront de la présentation de Simon sur la psychologie et la voix. Cet atelier de 3 heures vous présentera des approches pratiques et efficaces pour traiter l'anxiété de haut niveau en utilisant Estill Voice Training. Il abordera en quoi Estill est particulièrement bénéfique pour atténuer les effets des nerfs sur la voix.

Les enseignants en Arts de la scène, en particulier les professeurs de chant, cherchent la meilleure façon d’accompagner les élèves souffrant de plus en plus de problèmes de santé mentale, en particulier d'anxiété. Ils constatent que les cours deviennent sans qu’ils ne le souhaitent des séances d’accompagnement psychologique.

Comment un professeur de chant peut-il enseigner à un élève qui ressent de tels symptômes ? Est-ce que ceci peut être provoqué par certains styles de chant ou d'enseignement ? Comment l'enseignant peut-il aider à l’élève à gérer ses symptômes et ainsi faciliter ses performances ? Comment impliquer l'étudiant sans tomber dans la pseudo thérapie ?

La journée comprendra :

  • Les cerveaux : un aperçu pratique de leur fonctionnement
  • Que se passe-t-il lorsque l'anxiété de performance frappe le cerveau et le corps ?
  • Comment la voix est-elle affectée par le trac et comment réagit-elle ?
  • Reconnaître les signes d'anxiété de performance chez les élèves
  • Pas de Gin & Tonic ?! - Comment gérer l'anxiété lorsqu'elle frappe un artiste que nous coachons et comment se calmer sainement
  • Coffre à outil Estill - comment et où les utiliser
  • Ce qui ne fonctionne pas – éviter les pièges courants
  • Beaucoup de stratégies pratiques, de trucs et astuces
  • Questions et réponses

___________________________________________________________________________________________________________________

Presented in English (with French translation) for La Voix Dynamique by Simon Ward, actor, psychologist and educator

OVERVIEW

A 3 hour workshop for all teachers and performers interested in understanding some basic principles of psychology that they can safely apply to their own teaching and performance.

Across the performing arts, performance psychology and stage fright are hot topics. But in a world of good advice and intention, how is a teacher or indeed a performer to know what works and what to do when it doesn’t?

Those of you who attended the 2019 EWVS in London will remember Simon's presentation on psychology and voice. This 4 hour workshop will introduce you to appropriate, practical approaches to deal with high level anxiety using Estill Voice Training and why Estill particularly is so beneficial is helping with the effects of nerves on the voice. 

Teachers on performing arts courses, particularly voice teachers, are increasingly grappling with how best to respond to a seeming increase in students experiencing mental health issues, especially anxiety. Many teachers are finding that lessons are inadvertently becoming semi counselling sessions. 

How can a voice teacher teach when a student is all choked up? Can it be activated by different styles of singing or teaching? How can the teacher help manage the symptoms and ease them into performing? How can we engage the student without become a de facto therapist?

The day will include:

  • Brains: a practical overview of how they work 
  • What happens when performance anxiety hits the brain & the body? 
  • How is the voice affected by stage fright and how does it respond?
  • What to look for: Recognising signs of performance anxiety in students  
  • No Gin &Tonic?! - How to handle anxiety when it hits a performer we’re coaching & how to calm down healthily.
  • Estill Voice Training tools - how and where to use them  
  • What doesn't work – avoiding common traps
  • Lots of practical strategies, tips and tricks. 
  • Q & A

Return to List