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Special Topics

Estill pour les profs de chant - Spécial enfants, ados et jeunes adultes (en ligne)
Course ID: 1927
Date: 2022/11/20 to 2022/11/20 (YYYY/MM/DD) Time: 9h à 13h Québec / 15h à 19h Europe Cost: Rég. 150 $ CA + tx / Étud. 90 $ CA + tx Language: French
Instructors: Julie Cimon Racine, Stéphanie Malo
Contact: Julie  Cimon Racine | juliecimonracine@hotmail.com | 418-262-3592
Course Location:
En ligne
En liogne En ligne
En ligne En ligne
Canada

Cet atelier dédié à la mise en application du modèle Estill se veut un lieu de rencontre et d’échanges sur la pédagogie vocale et l’apport de Estill Voice Training dans l’enseignement du chant. Un segment de l’atelier sera réservé à l’intégration de Estill dans l’enseignement en cours privés aux enfants, adolescents et jeunes adultes. Invités : Stéphanie Malo, EMT et Olivier Chagnon, C-EMT.

DESCRIPTION

Durant cette rencontre, nous verrons :

• Comment intégrer le modèle Estill à l’enseignement du chant (spécial enfants et adolescents).

• Les similitudes et différences entre l’enseignement traditionnel et celui d’Estill.

• Les causes des problèmes les plus fréquents et comment les solutionner.

• L’utilité de la boîte à outil Estill dans l’enseignement des choeurs ou des ensembles vocaux.

• Les avantages d’utiliser le coffre à outil Estill pour diagnostiquer et solutionner des problèmes spécifiques.

• Coachings individuels (présentez un segment de pièce à travailler, invitez un.e de vos étudiant.e.s à se faire coacher ou partagez une vidéo d’un étudiant qui présente des éléments à travailler).

Avant la rencontre

Vos questions : les participant.e.s peuvent envoyer une question précise par courriel à juliecimonracine@hotmail.com. Ces questions seront lues au début de la rencontre et nous nous assurerons qu’elles trouvent une réponse sous l’angle Estill.

Révision : assurez-vous de réviser tout le contenu du Cahier du participant 1e niveau Figures pour le contrôle de la voix avant la rencontre. Aucune période n’est dédiée à la révision durant cette rencontre afin de se concentrer entièrement à solutionner les difficultés techniques que vous rencontrez avec vos étudiants.


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